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Este segundo número especial de la revista Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (ESCC) continúa dando cuenta de las investigaciones que realizan estudiantes, egresados y profesores del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Colima desde diversas perspectivas disciplinares, acordes con las propias líneas de investigación del programa educativo. En esta ocasión se abordan temáticas relacionadas con las redes sociales en el ámbito de la comunicación; también sobre el abasto de agua potable y los servicios públicos en algunas ciudades mexicanas desde una visión histórica; se aborda, además, la vanguardia estridentista y uno de sus espacios predilectos de reunión cultural denominado Café de nadie en la ciudad de México; el tema del trabajo se rescata a partir de la memoria familiar de la hidroeléctrica en El Remate en el estado de Colima; asimismo, se analiza el miedo como una emoción y aspecto relevante de un esquema cultural denominado: “de riesgo y peligro” en pescadores colimenses; y el desarrollo del sinarquismo a partir de la valoración subjetiva de un militante. Se suma a ello el análisis del género narrativo denominado policial norteño en dos obras, a partir de sus convenciones, vertientes y manifestaciones estéticas y literarias; adionalmente se presenta un trabajo refexivo sobre la metodología empleada en el trabajo de campo sobre una investigación que trata el tema de adolescentes cooptados por las organizaciones delictivas en la ciudad de Saltillo, Coahuila, México. En estos tres ejes: comunicación, trabajo e ideología, se retoma nuevamente el concepto de cultura, como eje central desde una postura unificada entre las ciencias sociales y los estudios humanísticos.
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para conocer a los actores y sus prácticas en el entorno de la Web 2.0

Este ensayo tiene como objetivo abordar la teoría fundamentada (TF) como alternativa para construir teoría sustantiva en las investigaciones sobre los actores sociales en el contexto de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Existen muchos términos y conceptos en discusión para nombrar a los actores por su participación en Internet, asumiendo esas prácticas como un elemento esencial para conocer su realidad; por ello y comúnmente los investigadores enfocados en las líneas de los estudios sociales de las TIC suelen enfrentar el hecho de que los objetos de estudio y los conceptos que pueden explicar estas realidades no han sido convencionalizados ni teorizados lo suficiente o, incluso, se encuentran en proceso de construcción. El documento plantea –como alternativa a estas situaciones– trabajar con la subjetividad de los usuarios de Internet como actores sociales situados en un contexto de cibercultura particular para la construcción de explicaciones teóricas sustantivas desde un enfoque metodológico inductivo apoyado en la teoría fundamentada.
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Última actualización 08 diciembre de 2009